{"id":34,"date":"2018-12-04T11:05:33","date_gmt":"2018-12-04T11:05:33","guid":{"rendered":"http:\/\/signitforward.wpengine.com\/?p=34"},"modified":"2019-01-31T09:07:04","modified_gmt":"2019-01-31T09:07:04","slug":"gebaerdenunterstuetze-kommunikation-was-ist-das","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/signitforward.com\/de\/gebaerdenunterstuetze-kommunikation-was-ist-das\/","title":{"rendered":"Geb\u00e4rdenunterst\u00fctze Kommunikation \u2013 was ist das?"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/1″][vc_custom_heading heading_semantic=”h1″ text_size=”h1″]Geb\u00e4rdenunterst\u00fctze Kommunikation \u2013 was ist das?[\/vc_custom_heading][vc_column_text]Geb\u00e4rdenunterst\u00fctze Kommunikation (GuK) hei\u00dft, dass man die gesprochene Sprache (Lautsprache) mit Geb\u00e4rden erg\u00e4nzt, um das Gesagte zu verdeutlichen. Man spricht und geb\u00e4rdet gleichzeitig, und richtet f\u00fcr den Zuh\u00f6rer \u2013 Ihr Kind \u2013 sozusagen den Scheinwerfer auf die wichtigsten W\u00f6rter.<\/p>\n

Damit ein Kind sich lautsprachlich ausdr\u00fccken kann, muss es Lippen, Zunge, Stimmb\u00e4nder und Luftdruck im Griff haben \u2013 und das alles gleichzeitig. Handbewegungen dagegen sind verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig leicht auszuf\u00fchren, und auch leicht zu erkennen. H\u00e4nde und Arme geh\u00f6ren normalerweise zu den ersten K\u00f6rperteilen, die Babys kontrollieren k\u00f6nnen. Das bedeutet, dass man sehr fr\u00fch mit den Geb\u00e4rden beginnen kann.<\/p>\n

Mit Hilfe von Geb\u00e4rden kann Ihr Kind sich leichter mitteilen, lernt schneller mehr W\u00f6rter, und beh\u00e4lt das Gelernte leichter. W\u00f6rter, die man h\u00f6rt, sieht und f\u00fchlt, vereinfachen und verst\u00e4rken den Lernprozess.<\/p>\n

Geb\u00e4rden helfen also Ihrem Kind, Sprache zu verstehen, seinen Wortschatz aufzubauen und, vor allem, zu kommunizieren.<\/p>\n

Komm mein Spatz, wir machen\u2019s uns auf dem Sofa gem\u00fctlich. Wenn du magst, k\u00f6nnen wir zusammen ein sch\u00f6nes Buch lesen!<\/p><\/blockquote>\n

Geb\u00e4rden \u2013 f\u00fcr wen?<\/h2>\n

Vor allem f\u00fcr Kinder mit sprachlichen Schwierigkeiten, Entwicklungsverz\u00f6gerung, Autismus oder spastischer L\u00e4hmung ist Geb\u00e4rdenunterst\u00fctzte Kommunikation sinnvoll. Kinderg\u00e4rten, z. B. in Schweden, verwenden GuK auch, um Kindern mit fremder Muttersprache beim Erlernen der Landessprache zu helfen. In j\u00fcngster Zeit werden Geb\u00e4rden auch immer mehr bei Babys mit normaler Sprachentwicklung eingesetzt, um den Spracherwerb zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

Die Bedeutung von Geb\u00e4rden f\u00fcr die Lautsprache l\u00e4sst sich mit folgendem Gleichnis beschreiben:
\nEin Kind krabbelt auf allen Vieren, bevor es anf\u00e4ngt zu laufen. Indem es krabbeln \u00fcbt, lernt es seinen K\u00f6rper kennen und bekommt ein Gef\u00fchl f\u00fcr sein Gleichgewicht. Das Kind \u00fcbt und \u00fcbt, um dort hinzukommen, wo es hinm\u00f6chte, bis es schlie\u00dflich krabbeln kann wie ein ge\u00f6lter Blitz. Sobald es das Krabbeln perfekt beherrscht, ist es ger\u00fcstet, um laufen zu lernen. Und sobald es laufen und rennen kann, h\u00f6rt es auf zu krabbeln.<\/em>
\nGeb\u00e4rden dienen also als \u201eKrabbeltraining\u201c f\u00fcr gesprochene Sprache und Kommunikation. Bei Kindern mit verz\u00f6gerter Sprachentwicklung kann die Kommunikation ins Stocken geraten, weil die Lautsprache auf sich warten l\u00e4sst. Geb\u00e4rden geben den Kindern die Chance, sich viel fr\u00fcher zu verst\u00e4ndigen, als es sonst m\u00f6glich w\u00e4re.<\/em><\/p>\n

Und was, wenn das Kind nicht anf\u00e4ngt, zu laufen (sprechen)? Na, dann ist es doch wohl viel besser, flott zu krabbeln, als nur stillzusitzen?<\/p>\n

He, warte mal\u2026 nicht so schnell\u2026 ich will doch nur ein bisschen quatschen!<\/p><\/blockquote>\n

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